韩国小学教科书应该使用汉字吗？"据韩国《朝鲜日报》21日报道，小学教科书是否应该使用汉字（汉韩混用）再次成为争议焦点。本月2日，国民力量党等10名国会议员发起了《中小学教育法修正案》，主张"教育书籍用韩文书写，但为了更容易清晰地表达意思，可以根据教育部负责人的命令，在教科书中同时使用汉字"。韩国首位视力障碍女议员金瑞芝在谈到发起修订案的初衷时表示:"韩语中70%的单词都是汉字，所以理解韩语是很有必要的。为了提高学生的思维能力和语言能力，汉汉混用是很有必要的。"

韩国韩语协会本月十日发表声明说，"教科书只用韩语来正确理解学生的内容是没有问题的"，"韩语对提高学生的思维能力和语言能力没有任何阻碍"。"韩语致力于文本生活的表达和理解自由，这是我们与生俱来的。"韩语和韩语的混合使用将使原文的平等文本生活不平等。汉字阻碍了韩国实现信息化和科学化。

支持两汉混用的学者们出来反驳。韩国成军大学中国文学教授泉光真十八号说，韩国协会所谓的"朝鲜族特殊目的"，即"特殊"和"使用"不懂汉字，可能会造成歧义。在小学教科书中标注汉字并不需要在现有的韩文中添加汉字。他指出，韩国教科书只向学生提供健全的信息，为了让学生学习更有意义的内容，有必要在韩语的基础上标注汉字。